El libro, que también tiene como autores a Jesús Rincón, Vicente Fernando Calzado, María José Gallego y Fernando Andrada, intenta ahondar en las demandas del alumnado en un mundo cambiante. “Ahora las motivaciones son otras y es necesario que los docentes conozcamos esos valores del alumno para orientar nuestra enseñanza hacia sus intereses y motivaciones”, ha explicado Jiménez que considera “muy  jugosas y gratificantes” las conclusiones que se obtuviero  tras realizar una encuesta a 510 alumnos. “Ahí hemos podido ver qué importancia se da a cada valor y que les  aporta el centro con sus enseñanzas. Obtuvimos 120.000 datos que se dice pronto y nos han sorprendido ciertas conclusiones. Se dice que los jóvenes de ahora no tienen valores y sin embargo tienen mucho más de lo que nos creemos. Creo que es un trabajo muy útil para profesores y padres”.

Antonio Calvo ha  valorado el trabajo de Victoria Jiménez y sus compañeros. “Un trabajo que habla de inteligencia emocional, de convivencia, de relaciones entre los jóvenes y que ha esbozado importantes conclusiones. Creo que han hecho un magnífico trabajo”.

Jiménez ha explicado que la encuesta se elaboró sobre una estructura de doce grupos de valores que han determinado las fortalezas y debilidades del centro en su transmisión a los alumnos. Valores vitales, valores útiles, valores ecológicos, valores estéticos, valores intelectuales,  valores sociopolíticos, valores socioculturales, valores de convivencia valores trascendentes y valores morales.  “Hemos observado que lo real anda muy alejado de lo ideal Los jóvenes demandan más información y formación en lo relacionado con las emociones, la convivencia, la calidad humana o la educación afectivo-sexual frente a otros valores puramente académicos o intelectuales y esto debe llevar a una reflexión a la sociedad en su conjunto. El estudio demuestra que tenemos muchas cosas que mejorar y cambiar”. La coautora del libro ha considerado un buen punto de partida la realización de este estudio que debe extenderse a otros centros e instituciones.