Desde el ciclo formativo han defendido la necesidad de “formarse como personas” antes de trabajar con otras personas, insistiendo en la importancia de desmontar los mitos que todavía rodean al autismo. En este sentido, recuerdan que el autismo “no es una enfermedad”, ni implica falta de inteligencia o afecto, además de subrayar que “no hay dos personas autistas iguales”.

La importancia de escuchar a las familias

El profesorado del ciclo considera fundamental que el alumnado conozca la realidad desde una perspectiva cercana y humana. Por ello, destacan el valor de que las familias compartan sus experiencias directamente en el aula, ya que ese aprendizaje “adquiere una dimensión que ningún manual puede ofrecer”.

Durante la actividad, los estudiantes pudieron conocer de primera mano qué supone vivir y acompañar la condición autista, comprendiendo la importancia del trabajo colaborativo entre familias y profesionales sociosanitarios.

Agradecimiento a TEAcompaño CLM

El centro educativo ha agradecido especialmente la colaboración de Asociación TEAcompaño CLM y, en particular, la participación de Ana Belén Navarro, presidenta de la entidad, y Toñi Lomas, secretaria de su junta directiva, por su aportación “desinteresada” a esta formación.

Gracias a esta iniciativa, el alumnado ha podido reflexionar sobre la necesidad de construir una mirada “más justa y humana” hacia las personas autistas y sus familias, reforzando así una formación orientada a la inclusión y la sensibilidad social.