ANPE Ciudad Real considera que las mejoras incorporadas al curso escolar 2026/27 en Castilla-La Mancha, entre ellas la reducción del horario lectivo y de las ratios, deben ir acompañadas de más recursos humanos y materiales para atender las necesidades de los centros. Así lo ha trasladado el sindicato al inicio del nuevo curso, en el que la región cuenta con 360 docentes más y 1.630 alumnos menos que el año anterior.

Entre las principales novedades figura la implantación de las 18 horas lectivas semanales para el profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, además de una nueva reducción de ratios hasta los 22 alumnos en segundo de Educación Primaria.

La presidenta de ANPE Ciudad Real, Mónica Sánchez de la Nieta, considera que estas medidas responden a reivindicaciones históricas del profesorado y evidencian que la negociación puede traducirse en mejoras. Sin embargo, advierte de que reducir horas y ratios “es necesario, pero no suficiente”.

Según señala el sindicato en su comunicado, el objetivo debe ser que el tiempo liberado permita al profesorado preparar las clases, atender de forma individualizada al alumnado, coordinarse y afrontar una realidad educativa cada vez más compleja.

ANPE reclama más profesionales para atender la diversidad

La inclusión educativa aparece entre las prioridades que ANPE sitúa para el nuevo curso. El sindicato reclama más especialistas y profesionales de apoyo, además de una mayor estabilidad de las plantillas para responder al incremento de la diversidad en las aulas.

“La inclusión no puede quedarse en el papel”, sostiene Sánchez de la Nieta, que reclama recursos personales suficientes y estables para evitar que el profesorado tenga que asumir nuevas necesidades sin los apoyos necesarios.

ANPE apuesta también por aprovechar los procesos selectivos previstos para los próximos años para consolidar las plantillas y reducir progresivamente la temporalidad.

Climatización y burocracia, entre las prioridades

La climatización de los centros educativos constituye otra de las reivindicaciones del sindicato. ANPE recuerda que en la provincia de Ciudad Real ya se han ejecutado actuaciones y se han destinado fondos para intervenir en centros de Secundaria, aunque mantiene que todavía hay edificios que necesitan reformas, especialmente aquellos de mayor antigüedad.

El sindicato pide que estas actuaciones se planifiquen con antelación para evitar que las obras tengan que desarrollarse durante el periodo lectivo. Para Sánchez de la Nieta, garantizar unas condiciones adecuadas de temperatura es ya una cuestión relacionada con la salud y no únicamente con el confort.

Junto a las infraestructuras, ANPE vuelve a reclamar una reducción de la carga burocrática que soporta el profesorado. La organización considera que simplificar procedimientos permitiría recuperar tiempo para la preparación de las clases, la coordinación entre docentes y la atención al alumnado.

Protección del profesorado y defensa de la escuela rural

El sindicato reclama también medidas para reforzar la protección del profesorado frente a agresiones, amenazas e insultos, así como actuaciones de prevención relacionadas con los problemas de salud mental derivados del ejercicio de la profesión docente.

ANPE defiende, además, el mantenimiento y refuerzo de la escuela rural, al considerar que su continuidad resulta esencial para garantizar servicios educativos en los municipios y contribuir a su futuro.

La organización sostiene que el cierre de una escuela rural no supone únicamente la pérdida de un aula, sino también el debilitamiento de un servicio básico para las localidades más pequeñas.

La inteligencia artificial, con formación y pensamiento crítico

El sindicato sitúa igualmente la inteligencia artificial entre los grandes retos educativos de los próximos años. Su incorporación a las aulas, apunta, debe realizarse desde la formación, la responsabilidad y el pensamiento crítico.

ANPE considera que esta tecnología puede convertirse en una herramienta educativa útil, pero insiste en que no debe sustituir al docente ni al pensamiento crítico del alumnado. La prioridad, según Sánchez de la Nieta, debe ser enseñar a los estudiantes a utilizarla de manera responsable, segura y ética.

En cuanto a los resultados educativos, ANPE Ciudad Real reclama analizar con rigor los datos del informe PISA 2025, que, según recoge el sindicato, reflejan un retroceso de España en las tres competencias evaluadas respecto a la edición anterior y una evolución peor que la media de la OCDE.

La organización considera que estos resultados deben servir para identificar las deficiencias del sistema y determinar dónde son necesarios nuevos recursos y medidas de mejora.

ANPE valora que Castilla-La Mancha haya resistido mejor que otras comunidades en este contexto, pero advierte de que los resultados no deben llevar a dar por concluido el proceso de mejora. El sindicato apuesta por consolidar los avances y detectar aquellos ámbitos en los que todavía es necesario intervenir.

Entre sus principales demandas figuran seguir reduciendo las ratios en todas las etapas, mejorar las condiciones laborales y retributivas del profesorado, reforzar la inclusión, disminuir la burocracia y avanzar hacia unas plantillas más estables.

ANPE Ciudad Real reclama finalmente que las mejoras educativas tengan continuidad al margen de los cambios políticos y defiende un Pacto Nacional por la Educación que aporte estabilidad y planificación a largo plazo.

“La educación no puede empezar de cero cada vez que cambia un Gobierno”, concluye Sánchez de la Nieta, que reclama un compromiso político y social sostenido y una mayor atención a la experiencia de quienes trabajan diariamente en las aulas.