Del 4 al 10 de mayo, esta delegación del centro tomellosero, acompañada por dos profesoras, fue seleccionada para la ruta 9 del programa estatal, que abarca Extremadura y el sur de Castilla y León. Una iniciativa educativa que premia los proyectos escolares más innovadores y que convierte el aprendizaje en una vivencia transformadora.

La expedición arrancó en Cáceres, con una inmersión en su casco histórico y una visita a una quesería tradicional. Trujillo y su Alcazaba árabe pusieron el broche a la jornada con una gymkana cultural. El Parque Nacional de Monfragüe, Granadilla —uno de los pueblos abandonados más singulares de la península—, y un concierto didáctico en Salamanca marcaron el segundo y tercer día.

En Salamanca, la historia se hizo viva de la mano de un guía caracterizado como un “capigorrón”, figura universitaria del siglo XV, que condujo al grupo desde el Tormes hasta el Huerto de Calisto y Melibea, pasando por enclaves emblemáticos como la Plaza Mayor o la Catedral Nueva. Más tarde, desde los Cuatro Postes, los estudiantes avistaron Ávila al atardecer, preludio de la siguiente etapa.

El programa combinó naturaleza y ciencia en Valsaín, donde los alumnos participaron en talleres medioambientales y aprendieron orientación en plena Sierra de Guadarrama. La visita a Segovia, con su acueducto, Alcázar y el Real Colegio de Artillería, completó la jornada.

Ávila fue la última ciudad en el itinerario, con un recorrido teresiano, muralla incluida, y una original sesión didáctica en el Palacio de Superunda, en la que una librera, escritora y cantante enlazó literatura y música contemporánea en un formato participativo. Una pequeña fiesta puso fin a esta intensa semana de convivencia, aprendizaje y descubrimiento.

Desde el centro educativo destacan el valor cultural, humano y formativo de esta experiencia, que deja huella más allá de las aulas. En palabras del escritor Arturo Pérez-Reverte, evocadas al cierre del viaje, “viajar, y hacerlo con libros en la mochila, es la mejor forma de conocer el mundo y conocerse a uno mismo”. Una lección que, sin duda, ya llevan consigo los veinticuatro jóvenes embajadores del Instituto Airén.